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2024年第56期目录
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本期目录
论统编版语文教科书中革命文化作品的解读要义
詹丹
2024(56):5-11
摘要
[1]
PDF
1.27 M
[1]
面向新时代的语文教学：如何教与怎样考
陈昌来，杨伊
2024(56):12-18
摘要
[1]
PDF
1.23 M
五育融合视域下初中课程实施方案的校本建设 ——基于上海市园南中学的系统探索
毛颖
2024(56):19-24
摘要
[1]
PDF
1.82 M
新课程背景下“大生态德育”的实践探索 ——以上海市实验学校附属东滩学校为例
陈丽萍
2024(56):23-31
摘要
PDF
1.34 M
家长教育参与测评框架的构建与检验
郑巍，张琦，赵芝怡
2024(56):30-40
摘要
[1]
PDF
1.42 M
[1]
初中学校“活力课堂”构建：校本研修的实践探索
沈洁
2024(56):41-46
摘要
PDF
2.18 M
教子有方与蒙以养正：中国传统社会的“发现儿童”
吴小玮
2024(56):45-52
摘要
[2]
PDF
1.26 M
儿童身体意识的价值意蕴及其实践路向
盖平运
2024(56):53-59
摘要
PDF
1.28 M
儿童心智发展的普遍模型 ——裴斯泰洛齐儿童教育理论的整体考察
胡君进
2024(56):60-65
摘要
[1]
PDF
1.27 M
[1]
优质均衡发展视域下乡村学校优质发展 ——以社会系统理论为分析视角
杨建朝，程焱
2024(56):64-72
摘要
PDF
1.55 M
县级政府推进乡村教育振兴：何以能，何以行
仲米领
2024(56):73-78
摘要
PDF
1.53 M
“县中振兴”何以艰难 ——基于传统县中办学模式路径依赖机制的分析
魏红梅，黄明东
2024(56):77-86
摘要
PDF
1.27 M
县域教师城乡流动的隐性风险与防范
秦启光
2024(56):87-91
摘要
PDF
1.21 M
教育政策管理
系统论视角的学校文化理念提炼与表达
郑东辉，江巧丹
2024(56):92-97
摘要
[2]
PDF
1.25 M
义务教育质量评价：上海经验初探
王中男
2024(56):98-107
摘要
[2]
PDF
1.31 M
家校合作中的权责失界：表征、成因与启示
陈志忠，郑茹霞
2024(56):108-112
摘要
[3]
PDF
1.46 M
“增”与“减”的博弈： “双减”政策执行中家长双重角色的调适
马暄皓
2024(56):108-117
摘要
PDF
1.23 M
教师专业发展
教学体态语的再理解及其应用审思 ——基于符号互动理论的视域
齐军，徐霏
2024(56):118-124
摘要
[2]
PDF
1.26 M
中庸思维对幼儿园园长课程领导力的影响 ——心理资本和学习投入的链式中介效应
房加帅，饶培亚
2024(56):125-133
摘要
[2]
PDF
1.45 M
社会情感能力何以影响中小学教师的工作投入 ——一个链式中介模型的检验
范永胜，徐雄伟
2024(56):134-141
摘要
[2]
PDF
1.46 M
行为心理发展
高中能力分组教学的成效分析与优化策略 ——基于 S 高中 2023 届学生的三年追踪
吴跃东，苗雨晴，王心怡
2024(56):142-150
摘要
PDF
3.92 M
睡眠何以影响青少年社会情感能力 ——个体与家庭的异质性分析
葛丹丹，姚继军，周世科
2024(56):151-159
摘要
[4]
PDF
1.69 M
[2]
创新人才培养：学段特征及其生成机制
王坤
2024(56):160-165
摘要
[5]
PDF
1.22 M
[2]
指向工程思维的小学数字化资源平台建设
陈铀
2024(56):166-171
摘要
PDF
2.29 M
课程教材改革
新课程方案背景下中小学校本课程建设的新取向
王凯
2024(56):172-176
摘要
[4]
PDF
1.20 M
[1]
论基于新课标的普通高中音乐教学改革
张燕丽
2024(56):177-181
摘要
PDF
1.23 M
李吉林情境课程：中国特色的实践创生与话语构建
严奕峰
2024(56):182-187
摘要
PDF
1.23 M
具身视域下教师教材使用的基础、框架与路径
郑新丽
2024(56):188-192
摘要
[2]
PDF
1.26 M
中学学科德育的要素与策略探析
高忠超
2024(56):193-196
摘要
[2]
PDF
1.28 M
上海初中艺术教材编写的回望与启示
李嘉栋
2024(56):197-201
摘要
PDF
1.55 M
学科教学策略
民间教学变革的知识生产路径
代建军
2024(56):202-207
摘要
[2]
PDF
1.27 M
[2]
“教—学—评”一致性视域下义务教育作业设计研究
王焕霞，仇立岗
2024(56):208-214
摘要
[1]
PDF
1.42 M
[1]
大概念视域下高中思想政治单元教学设计的 系统探究
汤晓春
2024(56):215-221
摘要
[1]
PDF
1.60 M
跨学科视域下的高中思政课单元教学现状研究 ——基于上海市普通高中的调查分析
范凤美
2024(56):222-228
摘要
PDF
1.62 M
高中音乐与语文学科的融合教学探究
诸可汲，朱越，张硕
2024(56):229-233
摘要
PDF
1.30 M
小学语文思辨性阅读教学中思维能力的培养
王音
2024(56):234-238
摘要
[1]
PDF
1.24 M
[1]
美育视角下幼儿园游戏质量提升：困境与突破
张卫民，刘传莉，王元凯
2024(56):239-244
摘要
[3]
PDF
2.08 M
[1]
后现代课程观下皮影戏融入幼儿园课程的思考
郑雪松，姚思羽
2024(56):245-250
摘要
[1]
PDF
1.24 M
[1]
学校武术教育助力文化自信自强的实践方略
冯孟辉，杨文芳
2024(56):251-255
摘要
[1]
PDF
1.23 M
[1]
