“增”与“减”的博弈： “双减”政策执行中家长双重角色的调适

中文关键词:  “双减”；政策执行；家长角色

中文摘要:

      在“双减”政策执行中，家长兼具“受影响者”与“执行者”的双重角色，他们既是能动主体，也是受影响客体。因而，家长会徘徊于增负与减负的博弈选择中，这极易使政策执行 落入偏差困局。洞察博弈行为发现，在功用目标导向和个体需求满足的内在意向驱动下，以及他人压力传导与反馈机制低效的外在交互感知中，家长对“私益”的追求遮蔽了政策集体理性下对“公益”的守护。基于此，从观念与行为的对标融合、调查与反馈的有效结合、奖励与监管的有力配合三个方面，设计上下相容的调适举措，从而在确保家长合理合法追求私益的同时，使政策达到既定目标。

英文摘要: