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| 上海初中艺术教材编写的回望与启示 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 初中艺术教材；教材编写；启示 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 上海市初中《艺术》教材从初次编制到大修订，打破了传统教材中的艺术门类壁垒，创立了艺术综合活动板块，呈现出诸多特点。20 多年的编写历程提供了四个方面的启示：在艺术综合方面，体现从内容拼接到学习整合；在教材逻辑方面，体现从艺术理论到资源平台；在综合实践方面，体现从艺术赏析到亲身参与；在教材观念方面，体现从“立德树人”到价值
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