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一个综合、辅导型的计算机教学系统模型
沙丹,沈健
1
缺
摘要
:
将模糊集合论的方法与教育心理学原理相结合,提出了一个辅助教学系统模型。它具有较强的自适应能力,可以根据学习者的知识结构自动挑选相适应的习题,做到因人而宜,由浅入深。因此,我们谨慎地说,它具备了一定的智能。
关键词
:
无
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Key words
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Editorial BoardJournal General SituationSubmission GuidanceSpecial EditorialExcellent ThesisContact Us中文版
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