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| 高中思政课教学的全过程学情分析 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学情分析；高中思政课；教学全过程；教学效果 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 学情分析是提升教学效果、推动高中思想政治课改革创新的重要基础。高中思政课教学立足学情分析，是“立德树人”的时代需要，是遵循教育规律的现实需要，也是促进学生发展的教学需要。学情分析通过观察、调查、访谈、测试等方法对学生身心特质、认知基础和能力起点、情感态度价值观、学习方法和习惯、学习兴趣和需要等方面进行分析，将学情分析贯通高中思政课教学全过程，达成课前摸底认知起点以优化教学设计、课中观察学生动态以调整教学策略、课后诊断学习成效以完善教学评估的作用，以期提升高中思政课教育教学效果，助力培育时代新人。 |
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