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| “双新”背景下高中语文学科融合教学的实践创新 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学科融合；高中语文；实践创新 |
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| 中文摘要: |
| “双新”背景下，学科融合教学已成为一种新的范式，既有实施的必要性，亦有可行性。文章以高中语文《在马克思墓前的讲话》一课为例，通过学科融合进行教学实践，并提出一定的实施路径：立足学科，基于学情，着眼目标设置的根本点；围绕主题，整合资源，找准教学内容的落脚点；聚焦能力，关注学法，开发课堂实践的创新点；师资分工，有序推进，赋能融合教学的薄弱点；后期评价，依托量表，把握及时反馈的关键点。基于此，引领学生进入更广阔的时空，培养学生自主学习和终身学习的习惯。 |
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