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| 养成教育理念下未来教师的育德能力培养 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 养成教育理念；未来教师；育德能力 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 李凤 | 上海师范大学 | | 万瑾 | 上海师范大学 | | 储海燕 | 上海师范大学 |
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| 中文摘要: |
| 育德能力的培养对于教师队伍建设至关重要。文章选取高校师范生为未来教师代
表，以洛克养成教育理念为学理性支撑，分析未来教师育德能力培养现状。研究发现，未来教
师的育德水平整体较高，育德能力培养以规范教育为主，以纠偏教育、陶冶教育为辅。因此，从
认知、行为、评价三层面提出培养路径：增强未来教师育德意识；提升规范教育主渠道有效性，
充分利用纠偏教育、陶冶教育主平台；重视反思，推进育德能力持续发展。 |
| 英文摘要: |
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