|
| 科学读物不是科学知识读物——教材中的科学读物问题与板仓圣宣的科学读物论 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 教材研究；科学读物；知识读物；近代科学；科学素养的培养 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 方明生 | 上海师范大学 教育科学学院，上海 200234 |
|
| 摘要点击次数: 547 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 科学读物教材资源缺乏、教材内容对科学的表述存在错误的问题见诸报刊，科学读物教材的问题应当引起重视。日本板仓圣宣的科学读物论提出了科学读物的性质及其分类的问题，对于我们重新思考科学读物，加强科学读物的研究与开发是有价值的。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
