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浅谈双语教学与学科损伤
DOI：
中文关键词
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双语教学；学科损伤；主要原因；探索策略
英文关键词
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基金项目
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作者
单位
徐咏轶
上海市福山外国语小学，上海 200120
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中文摘要
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坚持正确并有规律开展双语教学能最大限度降低甚至避免双语教学中出现的“学科损伤”。应结合学生实际水平，合理安排教学内容，探索适合自己的双语教学策略。
英文摘要
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