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教学随笔Ⅰ——关于数列的通项
应制夷
作者
单位
应制夷
摘要
:
在大、中学有关数列的教材中常常有这样的问题:1.已知数列的开始 k 项α_1α_2……α_k,求后继的若干项,或2.已知数列的开始 k项α_1α_1……α_k,求其通项α_n。在与中学数学老师的接触中,也曾多次被问到如何求这样数列的通项或其前 n项的和。这类问题实际上是很不妥当的。例如问题1.的答案竟然并不限于同学们凭借直觉“观察”出来
关键词
:
无
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基金项目:
Abstract
:
Key words
:
