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2023年第50期目录

   
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本期目录

摇号招生折射出的“教育公平观”剖析
  杨德广
  2023(50):5-11
  摘要[58]  PDF 1.08 M[267]
普通高中学生多元判据体系的构建——以上海市南洋模范中学为例
  李啸瑜，荆芳
  2023(50):12-19
  摘要[58]  PDF 1.09 M[83]
“双新”背景下高中教师教研共同体的实践构建
  王亦群
  2023(50):20-25
  摘要[41]  PDF 1.12 M[1056]
普通高中科技教育融合创新的设计与实施——以上海市南洋中学为例
  王圣春
  2023(50):26-32
  摘要[51]  PDF 1.50 M[107]
高中优秀传统文化课程建设与实践 ——以上海市宜川中学“中华书院”课程为例
  高洁
  2023(50):33-40
  摘要[42]  PDF 2.30 M[74]
国际调查与本土求证：上海教师的专业自主
  王菲，张民选
  2023(50):41-48
  摘要[43]  PDF 1.27 M[84]
普通高中数学强潜能学生培养的竞赛驱动策略
  王广廷
  2023(50):49-55
  摘要[43]  PDF 1.10 M[90]
中小学艺术教师审美素养调查与启示——基于教育神经科学研究视域
  施泽艺，施红莲
  2023(50):56-64
  摘要[53]  PDF 1.34 M[226]
课后服务 STEM 跨学科学习：理意、架构与路径
  首新，林长春，蔡其勇
  2023(50):65-73
  摘要[49]  PDF 1.30 M[316]
基于家庭支持视角的教育“双减”长效机制研究
  薛敏霞，杨秀君
  2023(50):74-78
  摘要[43]  PDF 1.30 M[122]
新高考背景下高中走班制实施的意义、困境与突破
  徐东波
  2023(50):79-85
  摘要[53]  PDF 1.25 M[872]
教师职业认同对专业学习共同体的影响机制
  邓睿，李丰
  2023(50):86-97
  摘要[83]  PDF 1.21 M[303]
中小学“U—G—S”卓越教师培养机制及实践路径
  芮先红
  2023(50):98-105
  摘要[46]  PDF 1.47 M[122]
知识再生产：新任校长角色适应路径探究
  熊华夏
  2023(50):106-112
  摘要[64]  PDF 1.16 M[438]
社会资本视角下的农村教师专业发展策略研究
  尹雪娇，秦玉友
  2023(50):113-119
  摘要[56]  PDF 1.13 M[226]

行为心理发展

基于 LSA 分析法的初中体育优课师生互动行为研究
  谭世君，吉洪林
  2023(50):120-129
  摘要[49]  PDF 1.62 M[250]
小学教育专业师范生课堂参与度与创新能力的关系研究
  胡雅楠，韩笑天
  2023(50):130-136
  摘要[64]  PDF 1.12 M[571]
家长养育健康素养现况——基于 N 市幼儿家长的调查
  校欣玮，顾荣芳
  2023(50):137-146
  摘要[56]  PDF 1.23 M[147]
唤醒身体：一种儿童教育立场的重建
  李茉，孙嘉蔚
  2023(50):147-152
  摘要[79]  PDF 1.09 M[107]

本期目录

论大中小学政治育人一体化格局的构建
  张峥嵘
  2023(50):153-157
  摘要[53]  PDF 1.08 M[112]
“陌生人社会”风险下学校德育发展的路向研究
  杨雪
  2023(50):158-164
  摘要[57]  PDF 1.12 M[111]
中小学思政课志愿服务实践教学的路径探究
  祝业亮，刘粉，王永章
  2023(50):165-169
  摘要[116]  PDF 1.08 M[152]
指向核心素养培育的小学道德与法治大单元教学探索
  殷凤
  2023(50):170-176
  摘要[42]  PDF 1.56 M[846]
中小学思政课图像教学：价值、问题与对策
  梁煌君，李亮
  2023(50):177-180
  摘要[58]  PDF 1.05 M[153]

课程教材改革

我国劳动教育课程评价指标体系建构
  欧阳修俊，钟佳容
  2023(50):181-187
  摘要[111]  PDF 1.10 M[803]
新课标视域下指向全球素养的高中课程内容分析
  肖驰
  2023(50):188-196
  摘要[51]  PDF 1.47 M[79]
武术进校园背景下武术课程教学效果研究
  高幕峰，王旭东
  2023(50):197-202
  摘要[52]  PDF 1.11 M[397]
2022 年版学科目录“艺术学”门类结构性调整的意义解读
  周韧
  2023(50):203-207
  摘要[62]  PDF 1.05 M[116]

学科教学策略

批判性思维视域下英语报刊阅读教学策略
  刘梅
  2023(50):208-212
  摘要[56]  PDF 1.14 M[266]
指向生物学核心素养的单元教学设计与实施
  金晓斐
  2023(50):213-219
  摘要[43]  PDF 1.86 M[96]
基于体育学科核心素养的单元学习设计
  周颖花
  2023(50):220-224
  摘要[58]  PDF 1.09 M[185]
美术专递课堂中“身体”的现象学阐释
  牛国栋
  2023(50):225-229
  摘要[87]  PDF 1.09 M[95]
中小学陶艺美育之路径探究
  周胤君，郭海鹏
  2023(50):230-234
  摘要[62]  PDF 1.06 M[377]
新时代中小学美育建设：问题、原因及对策
  刘欣
  2023(50):235-239
  摘要[68]  PDF 1.08 M[1594]
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